Öğrenilmiş çaresizliği kontrol beklentisi üzerinden açıklayan; gerçek engelleri ayırmak için görüşme soruları, bir öğrenci örneği ve destek planı öneren yazı….

Alfred Adler’in yaşamını, bireysel psikolojinin temel kavramlarını ve toplumsal ilgi anlayışını; mesleki okuma sorularıyla birlikte ele alan biyografi….

Aleksitimiyi duygusuzluk, paylaşmak istememe ve haz kaybından ayıran açıklamalar; öğrenciyle görüşmede kullanılabilecek soru örnekleri ve bir görüşme senaryosu….

Sevme Sanatı’nın izinli yayımlanan ilk bölümünü; sanat benzetmesi, ilişki beklentileri ve meslektaşlarla tartışılabilecek sorular üzerinden değerlendiren bir okuma….

İlgi ve keyifteki değişimi anlamak için anhedoni kavramı, öğrencinin deneyimini konuşmaya yardımcı sorular ve destek adımları….

Viktor Frankl’ın yaşamını, anlam yaklaşımının gelişimini ve eserleri için okuma yönünü birlikte ele alan bir biyografi….

Ruminasyonun anlamı, problem çözmeden farkı ve öğrenciyi dinlerken kullanılabilecek görüşme soruları….

İnsan Olmak’ın iki önsözü üzerinden okur beklentisi, mesleki okuma ve metni tartışmak için sorular….

Gaslighting kavramını tek bir sözden yola çıkarak etiketlemeden anlamak: örnek durumlar, görüş ayrılığıyla farkı ve destek görüşmesi soruları….

Irvin Yalom’un yaşamı, grup psikoterapisi ve varoluşçu yaklaşımı; meslek kitapları, romanları ve anıları arasında okuma yönü….

Altıncı sınıf öğrencileri ilgi alanlarını meslek seçimine zorlanmadan nasıl keşfeder? Öğretmen için sınıf akışı ve deneme kartı….

Üçüncü sınıf öğrencileri okul sonrası sorumluluk, oyun ve dinlenme ihtiyaçlarını nasıl birlikte planlar? Sınıfta uygulanabilir gün çizelgesi….

Üçüncü sınıfta kişisel alanı başkasına dokunmadan konuşmak için sınıf akışı, örnek cümleler ve destek tablosu….

Beşinci sınıf öğrencileri okulun gerçek öğrenme imkânlarını ve başvuru yollarını nasıl keşfeder? Sınıfta kullanılabilecek harita ve örnek akış….

Beşinci sınıfta öğrencilerin duyduğunu özetleme ve yanlış anlamayı düzeltme becerisini çalışabilecekleri etkinlik….